Lesson
Study adalah amalan
guru-guru secara KOLABORASI :
(i)merancang dan menyedia Rancangan Mengajar
(ii)membuat pemerhatian terhadap pengajaran
guru
(iii)membuat refleksi terhadap
P&P, dan seterusnya
(iv)mengubahsuai untuk menambahbaik Rancangan Mengajar.
Catherine Lewis, seorang pendidik dan penyelidik Amerika
Syarikat dalam bidang perkembangan kanak-kanak. Beliau amat tertarik dan kagum dengan pengajaran
guru-guru Jepun semasa beliau menjalankan penyelidikan di negara tersebut pada
1990an.
Kajian penyelidikan Lesson Study.
1. Lesson Study meningkatkan pengetahuan kandungan. ( pedagogi guru )
2. Meningkatkan amalan refleksi guru.
3.Membina pengetahuan dan kefahaman guru mengenai masalah pembelajaran pelajar.
Klip
Video : Lesson Study (LS)
Perhatikan
klip video dan buat nota/refleksi. Berikut adalah beberapa soalan bimbingan:
Watch
the LS video clip and make notes/reflection. The following are some guiding
questions:
1. Apakah
Lesson Study (LS)?
What
is LS?
2. Apakah
objektif LS?
What
is the objective of doing LS?
3. Apakah
process LS?
What
is the process of doing LS?
4. Siapakah
didalam pasukan LS?
Who
are in the LS team?
5. Apakah
faedah mengendalikan LS?
What
are some of the advantages of LS?
6. Apakah
yang menarik dalam video clip yang ditonton?
What
do you find interesting in the video clip?
BORANG PEMERHATIAN
Refleksi:
1.Penjelasan hasil pembelajaran P&P dalam RPH :_____________________________________________________________
2. Pemilihan Aktiviti :
3. Penguasaan Pengetahuan dan Kemahiran dalam
kalangan murid:
4. Pencapaian hasil pembelajaran P & P:
5. Penglibatan murid dalam P
& P:
6. Adakah ciri-ciri berikut diperhatikan? (sila tandakan √ dalam o
)
o
Penglibatan aktif ; o Perbincangan antara rakan;
o Pembelajaran berpusatkan murid; o Pemupukan kemahiran berfikir
7. Sejauhmanakah
soalan yang dikemukakan oleh guru mampu mencabar minda murid?
_________________________________________________________________________________
8. Sejauhmanakah
penyoalan guru dapat mengukur kefahaman murid?
9. Sejauhmanakah
aktiviti penutup dapat merumus dan memperkukuhkan P& P?
Secara
Keseluruhan:
10. Apakah kekuatan P&P?
11. Apakah kelemahan P&P?
12. Apakah yang perlu diubahsuai/diperbaiki dalam
RPH?
_________________________________
(
)
Tandatangan/Nama Guru/Pemerhati
Nota: Dapatan data ini
akan digunakan sebagai panduan bahan perbincangan dalam sesi refleksi kumpulan selepas pengajaran.
